Špatný učitel: vědci prokázali, že vzdělávací videa jsou pro děti k ničemu
Vzdělávací videa a karikatury neovlivňují vývoj děti To je závěr vědců z Technologického institutu v New Daily. Experiment, který provedli, zcela rozptýlil mýtus, že sledování videa zanechává otisk vývoje dítěte od útlého věku a dokonce přispívá k rozvoji představivosti, představivosti a řečových dovedností.
Na experimentu se podíleli Indové 55 dětí do 1 roku věku. Světlé a vtipné kreslené hrdiny skutečně přitahovaly pozornost těch nejmenších, ale neovlivňovaly zásoby nových znalostí.
Novinkou pro dětská slova a zvuky, které byly vysloveny ve videích, si děti pamatovaly pouze tehdy, když se na ně dívaly rodiče. Jinak nová slova prolétla kolem uší.
Tento objev je nejužitečnější pro rodiče, kteří se s pomocí vzdělávacích videí snaží zabrat své dítě, když jsou zaneprázdněni prací v domácnosti nebo prací.
