Důvod pro "trojice" - v genech: vědci zjistili, že inteligence neovlivňuje výkon školy

70% úspěch dítěte v učení závisí na genecha vůbec ne z intelektu, jak se dříve myslelo. Takové prohlášení učinili britští vědci, jejichž vědecká práce minulý týden byla publikována v The Conversation.

To znamená, že se můžete zapojit do vzdělávacích her a číst tak, jak můžete s dítětem, které nemá tendenci k dobrému učení, výsledky budou neuspokojivé. Děti, v nichž jsou maminka s tátou „položeny“ na dědičné úrovni, schopnost učit se a dosahovat úspěchů v této oblasti a bez rozvoje studií a škol, mohou toho dosáhnout hodně.

Vědci a učitelé analyzovali svůj výkon od základní školy až po ukončení středního vzdělávání. Kupodivu, dokud úspěchy dvojčat nebyly stabilní. Ty děti, které se na základní škole dobře osvědčily, vykázaly v závěrečných zkouškách dobré výsledky.

Vliv vzdělávání, faktoru učitele, přátel a životního prostředí, vědci odhadují pouze 25%.

Zbývajících 5% jsou faktory, které dosud nebyly vysvětleny.

Všechna dvojčata složila verbální i neverbální testy inteligence a jejich výsledky potvrdily domněnku - Nejde o úroveň inteligence, ale o genocode.

Výsledky studie budou tvořit program včasné predikce žákovských schopností žáků. Při identifikaci faktorů, které mohou zkomplikovat vzdělávání dítěte, budou s ním učitelé pracovat na jiných, individuálních programech.