Dr. Komarovsky o mateřské škole

Mateřská škola je velmi důležitou etapou života dítěte. Když se dítěti dají do mateřské školy, rodiče se rozhodnou, v závislosti na blahu rodiny, zaměstnávání matky a otce při práci, přítomnosti prarodičů. Už dlouho však není pochyb o tom, zda by se to mělo vůbec udělat. Zahrada je nepochybně dobrá pro dítě. Učí dítě přizpůsobit se, navázat kontakty, komunikovat, žít ve společnosti. Bez těchto dovedností bude dítě obtížné jít do první třídy a žít dál.

Nicméně v souvislosti s návštěvou mateřské školy mají maminky a tatínky spoustu otázek, které se týkají především zdraví dítěte. Autoritativní pediatr Jevgenij Komarovsky vypráví, jak připravit dítě na odpovědné období v jeho životě, jak překonat první obtíže a zachovat zdraví dětí.

Tento problém je třeba řešit pouze v rámci rodiny. Obvykle se děti do mateřské školy dostávají ve věku od 1 do 3 let, méně často - ve vyšším věku. Mnohé mateřské školy nedávno zavedly tiché omezení - až jeden a půl roku, děti nejsou přijímány. Pokud existují pochybnosti, zda je čas, aby dítě chodilo do mateřské školy, je lepší se poradit s učiteli, pedagogy a dětským psychologem. Řeknou vám, zda je dítě připraveno na život ve velkém týmu.

Lékaři se zajímají o další věc - co maminka udělá, když vezme dítě do mateřské školy. Pokud se rozhodla ve stejný den jít do práce, není to nejlepší řešení, řekl Komarovsky. Za prvé, dítě bude nemocnější častěji, což je přirozené, což znamená, že matka musí často užívat nemocenské. A za druhé, adaptace bude měkčí, pokud se matka nejprve pokusí „vyhodit“ návštěvu mateřské školy pro své dítě.

Nejlepší volba pediatrů, včetně Komarovského, zvažuje situaci, kdy matka zůstane doma na mateřské dovolené několik měsíců, aby mohla kdykoli opustit dítě doma, pokud se objeví první projevy nemoci - rýma, kašel . To je dobré i pro dítě, protože bude snáze nést nemoc a pro ostatní děti nebude nakazit.

Dr. Komarovsky vám poví o tom, co je to "dobrá mateřská škola" a jak se v příštím čísle přiblížit výběru mateřské školy.

To je nejtěžší v celé historii zahájení návštěvy mateřské školy. Evgeny Komarovsky zdůrazňuje, že neexistují žádné děti, které prošly obtížným procesem adaptace.. Dítěti se najednou stává spousta věcí: emocionálně i psychicky zažívá v jeho těle příliš mnoho přestavby. V mateřské škole - v denním režimu, a proto se dítě bude muset přizpůsobit, novému jídlu, imunitě dítěte „seznámí se“ s novými viry cirkulujícími v dětském týmu, a tím i častým výskytem, ​​zejména v prvním období. protilátek.

Pokud rodiče nemohou ovlivnit incidenci, mohou jim snadno přizpůsobení usnadnit. K tomu je třeba zvolit správný čas roku, kdy dítě začne chodit do mateřské školy.V obdobích zvýšené incidence (od konce října do dubna) je lepší nedělat to, řekněme Komarovsky. Ale v pozdním jaře av létě - prosím.

Taková významná změna v životě dítěte, jako je mateřská škola, může znamenat řadu problémů, jak psychologických, tak lékařských. Komarovsky se však doporučuje připravit se na ně předem. Nejlepší ze všeho je od narození.

Závislost dítěte na nových podmínkách, podle Komarovského, je čistě individuální proces. Jedno dítě rychle přijme nové „podmínky hry“, druhé bude odolávat změnám o něco déle. Jedná se především o problémy psychologického druhu, i když někdy na pozadí vnitřního odmítnutí nových podmínek, může dítě onemocnět docela fyzicky. Takové spojení v medicíně se nazývá psychosomatika.

Jedná se o nejčastější projevy psychických problémů, které mají dítě, které začalo vést ve školce. V této situaci Komarovsky nedoporučuje „nafouknout slona z mouchy“, nezapisovat dítě do nemocného. Uklidňující a sedativa jsou potřebná pouze pro ty děti, které jsou ve svém životě velmi citlivé na novorozence, a pokud lékaři dětí, psychiatr a neurolog věří, že je taková potřeba.

Na tom, jak odstavit dítě z hysteriky, v dalším čísle řekne slavný pediatr Dr. Komarovsky.

Evgeny Komarovsky to považuje za přirozené. Častá onemocnění jsou způsobena především viry a pravděpodobnost, že je „dohání“ je vyšší, pokud je sociální okruh dítěte širší. Samozřejmě, že sedí doma, vaše dítě je méně pravděpodobné, že si chřipku nebo plané neštovice, ačkoli to nemá tendenci k nule, protože rodiče mohou přinést z ulice nebo hosty. Ale nemůžete udržet dítě celý život doma!

Kromě toho existuje celá řada nemocí, které je lepší v dětství onemocnět, protože pro dospělé jsou neuvěřitelně nebezpečné. To je všechno známé plané neštovice, zarděnka.

Dr. Komarovsky vypráví o prevenci dětských onemocnění ve školce.

Podle Jevgenije Komarovského není zvláštní pozornost věnována skutečnosti a četnosti nemocí „přinesených“ ze školky, ale závažnosti těchto onemocnění. Jedno dítě je nemocné pět dní poměrně snadno, další dva týdny jsou v posteli a rodiče pak mohou léčit následky komplikací na další měsíc. To není v žádném případě chyba předškolní instituce. To je znakem imunity každého konkrétního dítěte, jakož i specifičnosti jeho léčby.

Častá nemoc dítěte v mateřské škole by neměla být obviňována na pedagogy, kteří své děti neoblékali na procházku, nenosili šátek, nebo zapomněli na čepici. S tímto, rodiče pohodlně zamaskovat jejich vlastní rozpor, říká Komarovsky. Za prvé, vytvářejí skleníkové podmínky pro dítě, což ve skutečnosti „ochromuje“ jeho imunitu, a pak si stěžují, že když se dítě setkávalo s deštěm nebo s průvanem ve školce, bolelo jejich dítě. Absence takových skleníkových podmínek, správný a adekvátní přístup rodičů k dítěti od narození samy o sobě prakticky zruší takové „náhodné“ nemoci ve věku mateřské školy.

Odborníci však poznamenávají, že mateřské školy, kde jsou skupiny umístěny v normální budově, s nedávnými opravami, kde není ve skupině příliš mnoho dětí, jsou vhodnější pro děti. Je dobré, pokud je v předškolním zařízení bazén, pokud tam pracují lidé, kteří chápou, jak důležité je větrat prostory i v zimě.

Takové děti a velké ne, říká Komarovsky. Tato „diagnóza“ je prováděna pedagogy a učiteli a někdy i samotnými rodiči, kdy adaptace byla příliš dlouhá nebo se dítě naučilo „zahájit“ proces onemocnění z psychologických důvodů (stejná psychosomatika).

Na koncepci "Nesadikovho dítěte" a zda existuje takový koncept obecně, řekne Dr. Komarovsky v této otázce níže.

Problém je, že Komarovsky říká, že ve většině zahrad nedodržují správný teplotní režim, nemonitorují vlhkost vzduchu. Učitelé jsou zděšeni při pomyšlení na otevření okna a vysílání skupiny uprostřed zimy. V důsledku toho dítě, které dýchá ve školce se suchým vzduchem v přehřáté skupině, onemocní častěji. A to je omylem považováno za kontraindikaci návštěvy mateřské školy. Je to o takových dětech, o nichž se říká, že jsou non-Sadikov.

Další otázkou je, zda dítě trpí nějakým závažným onemocněním, jako je například bronchiální astma. Tyto děti potřebují specializované mateřské školy, ale ve skutečnosti nejsou v zemi. To však neznamená, že astmatik nemůže navštěvovat školku. Pokud se rodiče snaží najít mateřskou školu, ve které jsou dobře doktoři, školitelé jsou vyškoleni k práci s dětmi s problematickým zdravím, pak je vše skutečné.

Pokud není dítě přecpané doma, neukotí a neučí ho jíst jen to, co se jim líbí, nálada, nedávají mu pilulky pro více či méně úzkostných důvodů, pak takové dítě bude sotva „nestabilní“.

• Buďte vytrvalí a důslední. Pak dítě rychle pochopí, že mateřská škola je nyní realitou, s níž je lépe smířena.
• Pokud dítě odmítne jíst ve školce, což není neobvyklé, a to zejména na první, varovat pečovatele, že byste ho neměli násilně krmit, polévku nebo obiloviny "za každou cenu". Přijde čas a on začne jíst sám.
• Nezapomeňte varovat pedagogy o tom, jaké nemoci má vaše dítě a co má alergie.
• Je nutné se připravit na mateřskou školu dlouho před první návštěvou, rozšířením sociálního kruhu dítěte - zavedením do sousedství se sousedními dětmi.