Jak psát čísla 1, 2 a 3?

Každá matka chce být na své dítě pyšná, takže se ho snaží naučit co nejvíce. Základní dovednosti - čtení a psaní. Naučit se psát doma bude mít vliv na úspěch vašeho dítěte ve škole a jeho rukopis, takže byste k němu měli přistupovat podrobně.

Nespěchejte, abyste zasadili své dítě za notebook, pokud se teprve nedávno naučil držet tužku pevně v ruce. Problém mnoha moderních rodičů spočívá v tom, že ve svých dětech vidí šanci ukázat a vyjádřit se. Konec konců, rostoucí zázrak se může pochlubit před přáteli. Kdo, ne-li rodiče, spatřil a rozvinul své schopnosti? Je však nemožné spěchat do výcviku, stejně jako být pozdě.

Za tři nebo čtyři roky jsou děti obvykle neklidné. Je těžké se posadit na nějaké povolání, nezaměřují se na jednu věc, nemohou se soustředit. Pokud dítě nemá chuť naučit se psát čísla, neměli byste ho nutit. Nakonec bude úkol plnit na vaši žádost, ale to udělá rychle, bez velkého nadšení, nedbale, pokud se ho jen zbaví. Bude začátek vzniku nečitelného, ​​ošklivého rukopisu.

Pokud se stále rozhodnete tuto záležitost převzít (naučit své dítě psát gramotnost), jednejte správně. Až pět let školení, ústní práce hravým způsobem, a v pět nebo šest, dítě může už začít zkoušet jeho ruku v dopise. Zejména proto, že je to jen věk pro přípravu na školu. Čekání na něco nového a smysluplného dítěte bude sPokuste se připravit se na tuto fázi svého života co nejlépe.

Výsledkem dobrého řádného tréninku bude nejen schopnost dítěte zobrazovat čísla:

• Třídy ve studiu a psaní čísel s vizuálními materiály pomáhají rozvíjet tvůrčí schopnosti dítěte.
• V procesu učení komunikujete s dítětem, trávíte s ním čas, stáváte se mu mentorem, přítelem, pomocníkem.

• Rozvinul jemné motorické dovednosti.
• Kluk dělá první pokusy o spojení logického myšlení.
• Jsou rozvíjeny matematické schopnosti, pozornost, paměť.

Je možné studovat postavy s drobky různými způsoby - pokud by se jen nudil. Musíte vždy jeho zájmu o toto téma. Viz například oblíbené kreslené postavičky vašeho dítěte. Možná, že jeden z nich vypadá jako číslo. Nebo to budou hrdinové knihy.

Generál odvolání jeho představivosti. Nechte ho přemýšlet a říct, co se číslo 2 podobá nebo podobá, například pokud je to pro něj obtížné, najděte si nejvhodnější ilustrace a ukažte jim. Možná to probudí jeho fantazii. Používejte tak často, jak je to možné přísloví, výroky, aforismy, hádanky, rebusy s čísly, která jsou studována.

Nakreslete postavu do vzduchu. Nechte ho hádat a pak to opakujte. Můžete také čerpat z písku, sněhu, mouky nebo krupice.

Připravte postavy v podobě čísel (mohou být vyrobeny z lepenky) a dejte dítěti ruku. Nechte ho studovat jejich formy, obrysy.

Čísla můžete zapamatovat pomocí ciferník a kalendář. Nechte ho najít čísla, která voláte, nebo zavolejte na čísla, která zobrazujete. Čísla můžete spojovat s každodenními činnostmi nebo důležitými událostmi. Například dvě odpoledne je klidná hodina. 1. ledna - Nový rok.

Nechte ho hledat čísla všude a kdykoliv, ať jste kdekoli: v obchodě, v autobuse, v parku, doma nebo mimo ni.

Úkol je možno přiřadit k tomu, aby bylo možné studovanou figuru rozložit pomocí záruky. Může to být cokoliv: počítání tyčinek, tužek, knoflíků, hraček atd.

Před výukou dítěte, jak psát, je nutné rozvíjet jemné motorické dovednosti rukou. A také vysvětlete, jak správně sedět (postoj by měl být tvořen od raného dětství) a držet tužku.

Mezi cvičeními, která rozvíjejí funkci malého motoru, lze identifikovat:

• beadwork;
• modelování z plastelíny, těsta nebo jílu;
• Řezání papíru, lepenky různých čísel;
• papírové modelování;
• navrhování, zvedání skládačky;
• omalovánky;
• aplikace různých materiálů;
• kresba;
• recept;
• míchání obilovin.

Potřeba dítěte studujte buňku. Musí znát všechny své hranice, kde střed, rohy, střed každé hrany. Měli byste také okamžitě objasnit, že postava by měla zůstat uvnitř buňky, ne jít za ní. Také potřeba dejte úhel sklonu, a tak, aby ho předškolní dítě pozorovalo. K tomu nakreslete segment z pravého horního rohu buňky na dolní okraj, přesněji do jeho středu.

Naučte se psát pre následuje body. Nechte je dítě vést v záznamu a před jeho očima se narodí postava. To je dobrá přípravná fáze a druh pozitivního posílení. Scarce uvidí, že číslo je získáno a raduje se z jeho úspěchu.

Dítě se musí naučit a pamatovat si, že výška číslice se rovná výšce klece. Obrázek vyplňuje větší prostor buňky. Část číslice, která je zobrazena v pravé části buňky, je v kontaktu s jejím pravým limitem.

Nakreslíme přímku z bodu mírně nad středem buňky do pravého horního rohu. Bez odstranění tužky nakreslete rovnou čáru téměř uprostřed spodního okraje. Koncový bod je mírně vpravo od středu.

Shora v pravém sektoru nakreslíme poloviční rozkrok. Zabírá polovinu pravé horní části buňky. Pokračujeme-li v polovině vrby, vedeme přímku do středu dolní strany. Odtud vedeme navíjecí linku do pravého dolního rohu: opět nahoru, dolů a nahoru.

Vyrábíme malý polořadovku v horním sektoru buňky vpravo, zastavující se vpravo od středu. Oblé části by se měly dotýkat horního a pravého okraje. Bez přerušení nakreslíme přesně stejný ovál, jen o něco větší než ten první. Koncový bod je mírně nad středem dolní hranice buňky.

Zapojte se každý den asi dvacet minut, takže to byl výsledek.

Informace o zápisu čísel naleznete v následujícím videu.